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寫作課件

[寫作課件] “開花”的園林 0評論發(fā)表于 2016年02月25日

一、尋找“花”心師：同學們好！課前我們聊到我的名字，有同學說到月圓、夢圓的“圓”。圓，自然有個圓心，畫圖是這樣，其實我們讀文章也可以找到一個圓心的，我們不妨試試看。今天我們一起來學習葉圣陶先生的《蘇州園林》，大家課前已經(jīng)讀過了。倘若讓你用一…
[寫作課件] 《陶罐和鐵罐》教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月24日

教學目標：1、理解課文內(nèi)容，了解寓言蘊含的道理。2、正確流利地朗讀課文。3、分角色朗讀。教學重難點：理解課文內(nèi)容，了解寓言蘊含的道理。教具：角色頭飾。第二課時過程：一、導入1、出示課題。2、鞏固上節(jié)課詞語（幻燈：出示詞語）3、出示課文插圖（…
[寫作課件] 《灰雀》教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月24日

第一課時一、教學目標1．借助拼音認識“樺、胸”等5個生字，會寫“郊、散”等12個生字；能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。2．培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語和句子意思的能力。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。二、教學重…
[寫作課件] 賣木雕的少年教案 0評論發(fā)表于 2016年02月23日

教學目標：1、能正確書寫5個生字。通過聯(lián)系上下文、換詞等方法理解詞語，積累課文中的四字詞語，并能比較靈活地運用詞語。2、學習課文第1—9自然段，感受大瀑布的壯觀以及非洲木雕的獨特與美麗，通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動，并以感情朗讀來體…
[寫作課件] 我多想去看看教案教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月23日

教學目標：　　1、能理解課文內(nèi)容，知道北京是我國的首都，五星紅旗是我們的國旗，產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。　　2、認識13個生字，認識兩個偏旁"心、方"?！　?、能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。　　課前準備：生…
[寫作課件] 稱象教案教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月22日

一、學生素質(zhì)發(fā)展目標：1、能寫、默“操、根、重”這10個生字和“做操、重量、申請”這10個詞語。2、能識別“柱子、秤桿”等詞語，說出“議論、果然”等詞語的意思。3．學習文中的承接句群，能找出表示順序的詞語，說說稱象的步驟，并用承接句群說話。…
[寫作課件] 花的勇氣教案教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月22日

教材解讀及設計理念人教版四年級下冊《花的勇氣》是一篇有關(guān)生命主題的略讀課文。本文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受。構(gòu)思精巧別致，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，富情于景，情理交融，耐人尋味。語言生動、優(yōu)美、流…
[寫作課件] 吳均《與朱元思書》 0評論發(fā)表于 2016年02月19日

內(nèi)容提要：《與朱元思書》是六朝山水小品文的代表作，以往在解讀時常常以簡單而固定的模式來解讀文本，導致文章豐富的內(nèi)涵被忽略。本文針對這一現(xiàn)象，以作者的個人情感與山水的關(guān)系為重心，從文章各部分關(guān)聯(lián)，選材及描寫的特點，結(jié)合作者所處的時代背影及其寫…
[寫作課件] 給予是快樂的 0評論發(fā)表于 2016年02月18日

【學習目標】1、我能正確認識并讀寫課文中生字詞。2、讀懂課文內(nèi)容，從字里行間中感受小男孩美好的心靈。3、體會“給予就是快樂的”這句話的含義。【自主學習】1、小組內(nèi)互讀課文。2、認讀以下詞語。（小組內(nèi)展示朗讀）圣誕羨慕寬裕殘疾濕潤兜【合作探究…
[寫作課件] 《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月18日

　　一、教學目標　　1、能認讀“農(nóng)、技”等14個生字，會寫“廠、產(chǎn)”等8個生字?！　?、知道農(nóng)業(yè)有哪些變化(農(nóng)業(yè)在科技上取得哪些成就)?！　?、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　4、培養(yǎng)學生熱愛科學的情感。二、教學重難點　　重難點：識字教…
[寫作課件] 立學為先立品為本 0評論發(fā)表于 2016年02月17日

【教學目標】1．分清“絕”等實詞的義項、“焉”等虛詞的用法和“”等通假字的情況，能翻譯全文并背誦全文。2．學習本文所運用的比喻論證、對比論證的方法，培養(yǎng)學生圍繞中心論點分層剖析和充分論證的意識和能力。3．了解并辯證理解荀子的“學習觀”，懂得…
[寫作課件] 《開天辟地》教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月17日

教學目標　　 1．認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創(chuàng)造“等詞語。 2．有感情地朗讀課文，能用自己的話復述課文。　　 3．讀懂課文，體會盤古的獻身精神，培養(yǎng)…
[寫作課件] 偉大的人格，一生的榜樣 0評論發(fā)表于 2016年02月16日

設計目的：“帶走一身正氣，留下兩袖清風?！敝芸偫硪簧逭疂崳砗鬀]有半點個人遺產(chǎn)，卻給我們留下了更為寶貴的精神財富：他的人格力量，他的思想情操，他的道德風范。今天，當我們追溯歲月的長河，清點這筆不朽的遺產(chǎn)時，更加意識到：時間可以流逝，大地…
[寫作課件] 倔強的貝多芬 1評論發(fā)表于 2016年02月16日

教學設計教學目標：1.通過學習課文，懂得做人應該有尊嚴的道理。2.有感情地朗讀課文。背誦課文的三自然段。3.認識13個字，會寫14個字。重、難點：感受和理解“樂圣”貝多芬面對權(quán)貴自尊自愛的品格。教學準備：月光曲和投影。教學時間：2課時。教學…
[寫作課件] 《掌聲》 0評論發(fā)表于 2016年02月15日

教學目標：　　能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦并抄寫課文最后一段；學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的11個字只識不寫；學習生字組成的詞語；懂得人于之間需要互相尊重、鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正…
[寫作課件] 學會整理自己的床鋪 0評論發(fā)表于 2016年02月15日

1、整理床鋪教學目標：學會整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習慣。教學重點：教會學生整理床鋪的方法。教學難點：掌握折疊被子的方法。教學準備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布教學時間…
[寫作課件] 剪紙團花、邊花 0評論發(fā)表于 2016年02月06日

教學目標：1、簡單了解我國民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。2、學會剪出單色對稱圖案的團花和花邊。3、用剪出的團花和花邊裝扮自己的教室。教學重點、難點:學會剪出單色對稱圖案的團花和花邊。教具準備：各式團花、花邊作品，相關(guān)的電教課件設備學生準備：剪刀、小刀…
[寫作課件] 做個快活的孩子教案教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月05日

學習目標　1.　知道心胸開闊、活潑開朗有益于身心健康?！?.　激發(fā)學生熱愛生命的情感，體驗心胸開闊、活潑開朗的喜悅。教學重點：使學生能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。教學難點：怎樣才能使學生心胸開闊、活潑開朗。教學過程：一、游戲?qū)?，激?
[寫作課件] 口語交際《學會作客》教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月04日

設計理念：《語文課程標準》指出“口語交際應以貼近生活的話題為主組織教學”，而作客正是生活中常遇到的事。應該說，學生在這方面有一定的生活經(jīng)驗。于是，我設計了符合學生生活實際的情境，以此調(diào)動學生的生活感知、生活積累，讓學生說得具體，說得真實，…
[寫作課件] 《夜書所見》教學設計 0評論發(fā)表于 2016年02月03日

1、教學目標：（1）、學習本課生字新詞。會認“促、深、蕭、梧”四個生字，會寫“促、深、憶”三個生字。（2）、借助注釋，理解詩句，感受詩中的秋意和詩情，激發(fā)學生學習古詩的興趣。（3）、有感情的朗讀詩歌，并能背誦。2、教學重難點：重點：體會詩人…

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