本次活動采用師生同題的作文形式，學生和教師須選取北師大版三至六年級小學語文教材即學生寫的北師大教材內(nèi)要求的習作，教師寫的北師大教材“語文天地”里“筆下生花”的習作內(nèi)容或題目進行習作或下水文的創(chuàng)作。
如果我是一葉小舟， 您就是深邃的大海。 沒有您的承載， 我怎能揚帆遠航。 如果我是新生的樹苗， 你就是辛勤的園丁。 沒有您的修剪， 我怎能茁壯成長。 如果我是彎彎的小溪， 您就是高高的山峰。 沒有… 查看全文 >>
經(jīng)典名著給予我困境中的希望，它們?yōu)槲尹c亮一盞明燈，閱讀經(jīng)典，讓我的人生充滿樂趣；經(jīng)典中蘊含的人文哲理使我收益終生?！ ‘斘颐媾R巨大的困境帶來的苦難時，《魯賓遜漂流記》伴陪我渡過難關；當我做了違心的事后… 查看全文 >>
我喜歡的一盞燈，是伴隨我讀書、寫作、休息的紅色臺燈。這盞燈卻給予了我很多幫助，陪伴著我度過了無數(shù)個的春夏秋冬……它給予了我無數(shù)的幫助，和我一起戰(zhàn)勝了數(shù)不勝數(shù)的困難，讓我從失敗的路上勇敢的站起來，繼續(xù)走… 查看全文 >>
我愿化作一縷春風，吹散所有的塵埃；我愿化作一場春雨，滋潤世間的萬物。我愿化作樹上的小鳥，唱出悠揚婉轉(zhuǎn)的歌兒；我愿化作空中的雄鷹；展示我的英姿。我愿化作勤勞的蜜蜂，釀造出甜美的生活；我愿化作彩色的蝴蝶，… 查看全文 >>
我愿化作一縷春風，吹散所有的塵埃；我愿化作一場春雨，滋潤世間的萬物。我愿化作樹上的小鳥，唱出悠揚婉轉(zhuǎn)的歌兒；我愿化作空中的雄鷹；展示我的英姿。我愿化作勤勞的蜜蜂，釀造出甜美的生活；我愿化作彩色的蝴蝶，… 查看全文 >>
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