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泥土

年級:小學(xué)6年級 測評人:王景初 字?jǐn)?shù):824字 測評分?jǐn)?shù): 92.30分 時間:2016月09月19日 21:07

有這樣一種味道:清香馨和,卻又澀澀的;有這樣一種感覺:踏實溫暖,而又平平無奇;有這樣一種情懷:魂牽夢縈,叫人終生不舍······這一切的一切,源于泥土。

泥土不解釋自己的寬度,并不影響它容納萬物;泥土不解釋解自己的厚度,但沒有什么可以替代它;泥土不解釋自己的淵博,并不影響它是萬物之本的地位。世間萬物,除了天空,大概只剩泥土了吧。天空給人以高遠(yuǎn)莫測,虛無飄渺的感覺。恰恰相反的是,泥土給人以和善,平易,像母親一般的感覺。

我們都踩在黃土地上,志存高遠(yuǎn)。所謂“不飛則已,一飛沖天”。當(dāng)我們乘著東風(fēng),踏著青云登上高處的天空,我們夢里向往的天堂里時,驀然回首,原來心里掛念的是那片孕育了我們生命的土地。我們總是這樣,在到達(dá)了夢想的彼岸之后,又會在夢想的彼岸懷念著自己掙扎著要飛離的另一側(cè)。

“為什么我的眼里常含著淚水?因為我愛這土地愛得深沉!”先哲告訴我們,唯有最虔誠的愛,才是對土地最好的回報。蕓蕓眾生,試問誰能做到眾生平等?泥土。泥土做到了。在土里,茄子愛長多大就長多大;藤愛爬多高就爬多高,要是天空愿意收留,也可以長到那里去;向日葵有追求太陽的權(quán)利,即便是一顆不知名的小草也有長高的自由。這一切的一切,因為它們生于泥,長于土。

泥土孕育了萬物。蓮,出于淤泥;楊柳扎根于地;那片金黃色的稻穗也向往泥土——彎腰了;梅,傲立于雪地之中。即使當(dāng)今社會,也片刻離開不得土地。在黃泥土上,萬座高樓拔地而起;參差不齊的農(nóng)家小院平地而起;即便是水泥鋼筋也得從黃土地中煉取。

泥土是我們一生的見證。它承載著我們年少時的點滴;記錄著我們崢嶸的歲月;也收藏著我們對光影流年的感慨······只要用心去閱讀,總會發(fā)現(xiàn)到自己在這片土地上曾經(jīng)清晰地,在自己身上的,或大或小的往事。

泥土也是世界萬物的歸宿。落紅化作春泥,歸于泥土;落葉尋根,歸于土地;被風(fēng)吹散的蒲公英,最后要扎根于泥;天涯游子終究要回歸故里。

泥土于我們來說,就是落葉對根的情意。

感覺平淡,卻說不完?!灿?/p>

系統(tǒng)測評結(jié)果

本測評結(jié)果由<測文網(wǎng)>提供
測評結(jié)果:測評成功
測評分?jǐn)?shù):92.30 (100分制)
作文歸類:小學(xué)二類文
評  語:
你的作文篇幅適宜,內(nèi)容具體;線索明朗,緊緊圍繞著主題展開描寫,是個寫作高手;完全讀懂了題意,領(lǐng)悟能力卓越。脈絡(luò)分明、層次感強,敘述井然有序、纖毫不亂,結(jié)尾既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文;局部組織水平高,詞句語義明白。但是,內(nèi)容顯得空泛,沒寫具體過程;望今后多學(xué)習(xí)和使用一些記敘方法,文中形象的描寫還不夠,能運用人物描寫方法,比較不錯。本篇作文共816字 , 不低于本年級教學(xué)的要求!

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