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[作文] 行走的樂趣
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發(fā)表于
2016年03月30日
北師大版小學(xué)語文六年級下冊第一單元 行走的樂趣 成都市雙慶小學(xué) 劉怡 我喜歡旅游。念初二的暑假,和三個閨蜜去都江堰玩, 一個殘疾人士博取了我們的同情,我們卻被他騙了,騙了身上一大部分錢,憤憤不平的我們偶遇三個“摩的警察”,為我們討回了錢, …
劉怡 老師
一
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成都市雙慶小學(xué)
[作文] 北師大教材 五(上)第二單元 筆下生花 師生同題作文 下水文 趙公山之旅 頂新新建小學(xué) 吳玉清
8
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1
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發(fā)表于
2016年03月30日
那一次“探險”,我終身難忘。這幾年,我的身體不是很好,我便開始運動。那是不久前的一個星期天,我和幾個朋友一起去登我們家附近的趙公山。 趙公山位于都江堰,海拔不算高,2400多米,有著四季分明的景色。遠遠地看到趙公山頂峰以及趙公廟。從龍鳳村一…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 讀后感 下水文 天然美才是美 ——讀《東施效顰》有感 都江堰頂新新建小學(xué) 吳玉清
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
天我和孩子們學(xué)了古文《東施效顰》,文章雖短小,卻字字珠璣,讓我明白了一個深刻的道理。眾所周知,西施是中國古代“四大美女”之一,她原本就生得沉魚落雁之容、羞花閉月之貌,因此,人們感到西施不經(jīng)意地舉手投足間任何一個動作都儀態(tài)萬千,甚至她“病心而…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 不盲目模仿 ——讀《東施效顰》有感 新建小學(xué) 吳玉清
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
最近,我讀了《東施效顰》這個成語故事,我趕緊到了這個故事很好笑,但讀了幾頁覺得東施很愚蠢,故事發(fā)人深省,耐人尋味。故事是這樣的:從前,有一位美女叫西施,她很美,大家都喜歡她。還有一位丑女,叫東施,她很丑,大家都討厭他,有一次,西施得了一種怪…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 記憶中的老樹
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
記憶中的老樹 成都七中初中附屬小學(xué) 冉美玲離開家鄉(xiāng)多年,看過很多的樹,卻總有一棵茂盛的樹銘記在心里,那是老家一棵很老的茂盛的黃葛樹。兒時的我是個體弱而膽怯的小女孩,別的小伙伴一個個攀高爬低、上樹下河,我卻很少參與。記得有一次,幾個小伙伴一起…
冉美玲 老師
一
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成都七中初中附屬小學(xué)
[作文] 撿來的小狗
8
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發(fā)表于
2016年03月30日
都說狗是忠誠的動物,不論主人家境如何,小狗都會忠貞不二。但是,我們?nèi)宋幢啬軌蛲瑯拥膶Υ约业墓饭?。我要說的狗就是一只被主人丟棄的小狗。 記不得是哪一年了,那兩年里,好像有一股風(fēng),很多狗都得了一種奇怪的病——掉毛,掉到最后就成了光溜溜的了。在…
龍運婷 老師
一
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北大附中成都新津為明學(xué)校
[作文] 做不倒翁 頂新新建小學(xué) 吳玉清
9
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發(fā)表于
2016年03月30日
“媽媽,給我弄一個雞蛋殼,我要做不倒翁.”星期天,我興致勃勃地對媽媽說。真是出乎預(yù)料,媽媽爽快地答應(yīng)了。我趕緊找來做不倒翁的材料:雞蛋,彩筆,米,剪刀?,F(xiàn)在一切都準(zhǔn)備好了,真是“萬事具備只欠東風(fēng)!”,馬上就可以做嘍! 在我家的書桌上,擺著…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感五年級 倪欣蕾我懷著激動的心情,一遍又一遍地讀了《讀了童年,在人間,我的大學(xué)》這本書。了解了,高爾基光輝的一生。我深深地被高爾基的倔強,富有同情心和不斷追求夢想的形象所感動,所吸引。主人公阿廖沙(高爾基的小名…
宋昊 老師
一
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新津縣順江學(xué)校
[作文] 在我成長的道路上 頂新新建小學(xué) 吳玉清
5
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發(fā)表于
2016年03月30日
時光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)十歲了,回想起成長道路上的點點滴滴,我的心中不斷地泛起漣漪。最令我難忘的是我學(xué)習(xí)滑滑板。 一個月前,姥姥給我買了一個滑板。我見了,愛不釋手,高興得手舞足蹈,迫不及待地拉著媽媽的手下樓試滑。我模仿其它同學(xué),…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 讀《西游記》有感
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
讀《西游記》有感五年級 張希瑞最近我把《西游記》一書仔細的看了一遍才發(fā)現(xiàn),《西游記》的文字所帶來的魅力。《西游記》以師徒四人保護唐僧去西天取經(jīng)為主題,一路上斬妖除魔,與艱苦的環(huán)境作斗爭最終取到了真經(jīng)。在這本,西游記中最受人喜愛的角色是齊天大…
宋昊 老師
一
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新津縣順江學(xué)校
[作文] 小白兔
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
我非常喜歡小白兔,我家曾經(jīng)就養(yǎng)過幾只小白兔。小白兔是一種可愛的小動物,很討人喜歡。它四肢靈活,行動敏捷。剪刀似的耳朵下面嵌著一對紅寶石一樣的眼睛,閃閃發(fā)光?;ò晁频男∽彀涂偸遣煌5貏又I砩涎┌椎拿?,光滑得好像搽過油。小雪球一樣的短尾巴讓這…
徐鳳 老師
一
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成都市王賈橋小學(xué)
[作文] 讀《中華上下五千年》有感
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
讀《中華上下五千年》有感五年級 呂宗睿 中華文化源遠流長。從皇帝時代算起,已有五千多年的歷史。從遠古時代到封建文明極度繁榮的明清時代。在這上下五千年的歷史進程中,中華名族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就,也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折,數(shù)不清的英雄豪杰、仁…
宋昊 老師
一
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新津縣順江學(xué)校
[作文] 我喜歡油菜花 都江堰市頂新新建小學(xué) 吳玉清
5
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發(fā)表于
2016年03月30日
春天來了,又到了百花盛開的季節(jié),有芳香四溢的桃花,有國色天香的牡丹,有清香飄逸的蘭花……但我最愛的是田野里的那金黃金黃的油菜花。你看:田野里大片的油菜花,葉子長得非常的茂盛,開著金黃的花兒,遠遠望去像給大地鋪上了金色的地毯,微風(fēng)一吹,像是泛…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 學(xué)會珍惜 ——讀《匆匆》有感 新建小學(xué) 吳玉清
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。于是——洗手的時候…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 外公和我
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
外公和我 我的外公非常愛我,不管在什么樣情況下,他都會滿足我的要求。 有一天,我想吃蛋糕,我就跟外公說。那天,正好下著大雨,外公也感冒了。外公剛要起床,就被外婆攔住了:“這么大的雨在加上你也感冒了,明天再買吧!”我搖了搖頭:“不要,我就要…
顧 老師
一
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營門口小學(xué)
[作文] 我總也忘不了那句話 新建小學(xué) 吳玉清
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
當(dāng)我來到這個世上,最先讓我熟悉的就是媽媽的微笑。在我成長過程中媽媽溫柔地話語照亮我成長的每一天,給我信心,讓我快樂…… 我是一個四年級的學(xué)生,在班里既沒有雄辯的口才,也沒有靈活反映迅速的大腦。平常最恐懼的就是考試。在這個班級里,我可算…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 我愛家鄉(xiāng)的銀杏樹 新建小學(xué) 吳玉清
5
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發(fā)表于
2016年03月30日
我的家鄉(xiāng)是風(fēng)景秀麗的都江堰。我愛家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的銀杏樹。在我家鄉(xiāng)幸福大道的兩旁,有許多珍貴.古老的銀杏樹。這些銀杏樹長得高大挺拔。陽春三月,銀杏樹長出來的葉子青蔥嫩綠。到了夏天,銀杏樹又長得枝繁葉茂,在陽光的照射下顯得更美,從遠處看像打開的…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 再見了,母校
8
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發(fā)表于
2016年03月30日
再見了,母校北師大版小學(xué)語文六年級下冊第八單元 新津縣五津三小 王 哲再見了,母校。曾經(jīng)是雛鳥的我們,如今將展翅飛翔,曾經(jīng)是幼苗的我們,如今將巨樹參天;曾經(jīng)是孩子的我們,如今將一步一步的踏上成人之路了!在這美麗的校園里,曾經(jīng)的一個大集體將要…
王哲 老師
一
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新津縣五津三小
[作文] 買書 新建小學(xué) 吳玉清
3
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發(fā)表于
2016年03月30日
今天下午,當(dāng)我寫完最后一個字,放下筆,長長地松了一口氣:作業(yè)終于完成了!我急不可待地取出平時積累下來的零花錢,滿懷喜悅的出門了,我要到濱文書店去買書。 來到書店,只見里面燈光明亮,到處擠滿了人,但是整個書店卻鴉雀無聲,大家都在專心致志地看…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
[作文] 北師大教材小學(xué)五(下)第二單元 筆下生花 師生同題作文 經(jīng)典,為我點亮一盞明燈 都江堰頂新新建小學(xué) 吳玉清
17
文曲星
2
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發(fā)表于
2016年03月30日
經(jīng)典名著給予我困境中的希望,它們?yōu)槲尹c亮一盞明燈,閱讀經(jīng)典,讓我的人生充滿樂趣;經(jīng)典中蘊含的人文哲理使我收益終生?! ‘?dāng)我面臨巨大的困境帶來的苦難時,《魯賓遜漂流記》伴陪我渡過難關(guān);當(dāng)我做了違心的事后,盧梭的《懺悔錄》在腦中浮現(xiàn);當(dāng)我意志脆…
吳玉清 老師
三
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都江堰市頂新新建小學(xué)
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